走出暴力阴影，迎接和谐阳光
常州市新北区人民检察院 赵峥
同学们：
大家好！
我们来自常州市新北区人民检察院。我今天要讲的题目是“走出暴力阴影，迎接和谐阳光”。
首先，大家知道什么是校园霸凌吗？或者说什么样的行为是校园霸凌？听说过这个词吗？
校园霸凌是指一名学生长时间并且重复地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。霸凌并非偶发事件，而是长期性且多发性的事件。简而言之，就是一个或一群学生长期欺负单个的学生。
校园霸凌的表现：起外号、戏弄、散布谣言或谎言、打、扇耳光、踢、无视、威胁、偷盗财物、性别评论或手势、电子邮件或者博客。
校园霸凌的事件数量上升到一定数量就会成为校园暴力。
那校园暴力和检察院有什么关系呢？为什么我们要专门来学校给大家讲这个课呢？
那我就要告诉大家了，因为校园暴力是一种违法甚至犯罪行为，而检察院有一项重要工作，就是保障公民的人身权利、民主权利、财产权利，同违法犯罪做斗争。所以，我们今天就是要告诉大家，要远离校园暴力，远离犯罪，这样大家才能拥有幸福未来！
大家都爱上网、看电视吧，那前段时间有一个挺轰动的新闻，大家不知道有没有人知道。今年三月份，在美国留学的一个女孩子，叫翟芸瑶，她叫了她的男朋友和其他女伴一起殴打了两个同学，案例简介：1996年出生的翟芸瑶，张鑫磊和杨玉涵等十几人在美国绑架、折磨同学麦嘉怡和刘怡然，行为包括泼冷水，扒光衣服，烟头烫，吃沙子等等。折磨持续了五小时之久。后来被害人报了案。这个案子到了法庭上以后，检方指控翟芸瑶犯有绑架、软禁、殴打、折磨等罪名，其中折磨一项罪名的最高刑罚是终身监禁。这个案子当时在国内引起了很大的轰动，因为谁也想不到就是学生之间互相打架的这么个所谓的“小事”，怎么会上到法庭，还会被终身监禁呢？
大家知道最后翟芸瑶被判了多少刑期吗？无期徒刑！（播视频）据说，几个被告人第一次出庭时也完全懵掉了，原以为学生打架顶多是被校方教训一顿，连开除学籍都谈不上，没想到在美国会把牢底坐穿。
听到这儿，同学们中有人可能会想，美国哎，离我们远 着呢，跟我们有什么关系？
下面，给大家介绍几起发生在国内的校园暴力事件。
案例一简介：今年6月21日，浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑屋子里暴力殴打，并用香烟头烫伤小孩。
案例二简介：江西永新县女初中生打架事件。
看到这儿，我想问问大家，你们遇到过这样的事情吗？你们身边发生过类似的事情吗？你们中是不是就有人曾经对别人进行过校园暴力？
当然，大家不要担心，我们今天是来讲课的，不是来抓人的。我只是想问问大家，听到这里，大家有什么感想或者问题吗？提问：1、视频中副班长妈妈的行为对不对？2、如果你遇到这样的事情会怎么做？3、看到别人被暴力，你会怎么做？4、你知道暴力会对人造成什么影响吗？
大家说的都很好。其实校园暴力远不是我们平常想像中的就是学生之间打架生气个小事，校园暴力是危害性特别大的一种违法行为，甚至是犯罪行为。有些学生可能会是暴力的受害者，有些可能是暴力的实施者，但不论是前者还是后者，都有可能成为受害人。
下面，我再给大家讲一个极端的案例。
案例三简介：科伦拜校园事件：
大家知道为什么会发生这样的事情吗？大家觉得这两个杀人犯很可怕、很可恶吧，但大家知道吗，其实他们都是校园暴力的长期受害者。是因为长期地被人欺侮、殴打，不愿再忍受屈服，而采用了极端的报复方式。大家可能从电视上也看到过很多校园枪击案，其实杀人者中很多就是像埃里克和迪伦这样的校园暴力的受害者。
提问：如果你被别人暴力，你会采取案例中的极端方式报复吗？强调这种方法的错误性和违法性！
以前我在一本书中看到过一篇文章，题目是“教会孩子如何保护自己”。刚看到题目时，我以为这是一篇教孩子们自我防护知识的文章，但读了文章以后，我才知道，原来这是一篇教育孩子尊重他人的文章。尊重他人就是保护自己。我想我们的课讲到这里，大家应该能明白其中的道理了吧。
当然了，可能有的同学还会说，老师，国内现在同学们之间打个架呀什么的就是小事，你讲的这些被判了刑的、杀了人的都是外国的，离我们还是很遥远的。那么，下面我就再讲一个发生在我国连云港市的校园暴力案。
案例四简介：今年5月10日晚，郑某怀疑孙某偷了自己的手机，让赵某将孙某约出。次日凌晨2时至6时，郑某、杨某、封某和万某等4名嫌疑人将孙某先后带至当地苍梧绿园和一家宾馆内，采取拳打脚踢、用石头砸头等手段对其进行殴打并拍其裸照，孙某全身多处受伤，经鉴定构成轻伤一级。
法院判处本案主犯郑某6年6个月有期徒刑，其他四名被告被分别判处6个月至3年6个月不等有期徒刑。
所以在我们身边，校园暴力案件也有被判刑的。
其实看了这么多的案例，我只有一个感觉，就是痛心。都是同学，案例中的主人公为什么会做出如此恐怖的事情呢？PPT上例举了一些校园暴力的原因，有学生自身的原因，压力啦，法律意识淡漠啦；有家庭原因，学校的原因，应试教育确实害了一些学生；还有社会原因，等等等等。但是撇开所有这些外在的原因，同学们，我们想一想，我们从很小的时候，可能刚会说话，刚上幼儿园的时候，爸爸妈妈老师应该就都教过我们，和小朋友要和睦相处,不打架,不欺负小朋友,做个好孩子。什么是好孩子，善良的、有同情心的、孝顺的、懂得感恩的人。如果我们是善良的，我们就不会忍心去伤害别人，因为我们内心的同情心能让我们感同身受对方遭受的伤害。
下面，还是几个真实的案例。
2006年12月，密苏里州13岁女生梅根`迈尔因在网络上被霸凌而自杀。
2008年，俄亥俄州女生杰西卡`罗根因为男友在分手后将其裸照在网上传播自杀。第二年，相似的故事在佛罗里达州的另一名女孩身上发生。
2009年，伊利诺伊州11岁男孩卡尔`沃克因为被同学霸凌而自杀。
2010年1月，因为在学校里被几名学生霸凌，麻省的15岁女生菲尼克斯`普林斯自杀。
2012年1月，田纳西州14岁的菲利普`帕克因为被同学霸凌而自杀。
2014年3月，爱荷华州14岁男孩凯文`威硕因为被同学霸凌，受到死亡威胁而自杀。
面对校园暴力应当如何应对？（看PPT）
刚才说的被害人死亡的案例虽然都是来自于美国，因为暴力一词本就来源于美国，美国对校园暴力做的调查研究确实更多一些，但并不是说在我国就没有被暴力的受害者死亡的事情发生。即使没有死亡，但受害者遭受的伤害也是难以估量的，有些人可能一辈子也没有办法从心理阴影走出来，影响成年之后跟人的关系，甚至传染给下一代。
最后，再给大家放一个视频。最温暖的制止。
看到片中的小姑娘了吗？如果你有同情心，你是一个善良的人，那就不要孤立你的同学，不要和别人一起殴打、辱骂，甚至只是嘲讽他（她），因为，你不知道那些行为对他（她）的伤害可能会有多大。
好，我们今天的课就上到这里，谢谢大家！
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