坚持职业操守 抵制有偿家教
——小河中心小学“师德建设月”活动工作总结
为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，大力弘扬高尚师德，全面提升广大教职工的职业道德素质，新北区小河中心小学根据市、区统一部署，于今年九月在全校深入开展第八个“师德建设月”活动，以“坚持职业操守，抵制有偿家教”为活动主题，以建设和拥有高素质教师队伍为目的，以全面提高教师队伍的师德水平为重点，通过师德教育、师德承诺、师德讨论、典型宣传、举案明理、完善师德考核制度等措施，使全体教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育教学行为，努力增强广大教师的学识魅力和人格魅力，向全社会展示人民教师良好形象，营造良好的尊师重教氛围。现将师德建设月活动情况，总结如下。
一、活动措施
1．认真学习。认真组织教职工深入学习关于“加强教师队伍建设”、“强化教师职业道德建设”等内容的学习材料。采用熟读原文、专家报告、座谈讨论等多种形式，确保学习质量，进一步增强广大教职工做好教育工作的责任感和使命感，进一步增强师德建设的自觉性和主动性。
2．深入研讨。紧密结合学校实际，开展师德建设大讨论活动。对照《中小学教师职业道德规范》，面向学生和社会征求师德师风建设、教师职业形象等意见和建议，结合教师自评、互评等活动，深刻剖析师德建设中存在的问题，采取有力措施，认真加以整改，努力打造一支学生爱戴、人民满意的教师队伍。
3．学习先进。结合教师节庆祝活动，学习师德标兵、师德先进集体和优秀德育工作者的先进事迹，举行师德报告会、师德论坛、师德建设经验交流等活动，树立新时代人民教师的新形象。组织教师宣誓、师徒结对等活动。
4．结对辅导。继续深入开展“德育导师制”的爱生行动，对贫困生等弱势群体实行定人帮扶，从心灵上关爱，学习上帮助，经济上资助，生活上照顾，切实帮助他们解决实际困难，完成学业。组织教工积极参与学校间结对互助活动，开展校际交流，促进教育均衡发展。
二、活动推进
本次师德建设教育月活动分宣传发动阶段、活动实施阶段和活动总结阶段等三个阶段，历时一个月。
在宣传发动阶段，学校行政根据上级活动精神，制定了活动方案。根据方案和活动要求，学校于
1．“学”。一是进一步组织广大教职工深入学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见 》和《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，深入学习《中小学教师职业道德规范》、《高等学校教师职业道德规范》，引导广大教师充分认识职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，引导广大教师进一步增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感。采取实践反思，师德典型案例评析，情景教学等丰富师德教育形式，结合“劳模精神进校园”活动，组织大家学习了常州市十佳师德标兵事迹、把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵，切实增强师德教育效果。
2．“讲”。一是继续坚持好师德承诺制度，学期初开展师德承诺签名活动，制作师德形象监督牌，更新师德承诺监督栏。二是通过师德报告会、师德演讲等形式，宣讲身边优秀教师典型事迹，激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。三是组织全体教师认真开展师德案例分析活动，校长带头逐案领学并进行案例分析，每分析一个案例，每个教师都要写出心得体会，学校要出心得体会专栏，每次心得体会都要存入教师师德档案、纳入师德过程考核。四是关注教师的身心健康。各学校要通过开展心理健康咨询讲座等形式，舒缓教师心理压力，让教师学会自我调节，克服职业倦怠。
3．“帮”。开展“爱心一帮一”活动，组织广大教师对学困生、贫困生、留守生实行帮扶，让每个学困生、贫困生、留守生有人“帮”，有人“管”，真正做到从心灵上关心，从学习上帮助，从经济上资助，从生活上照顾。各学校要以此次活动为契机，与“德育导师制”活动密切结合起来，建立帮扶长效机制，帮助解决学困生、贫困生、留守生的实际困难，促进他们圆满地完成学业。
4．“树”。围绕树立师德典型，讲述身边故事，演绎“教师之歌”三个方面的内容，坚持“真人、真事、真情”的原则，让教师讲身边的人，讲自己的育人故事，重点挖掘身边普通教师身上的闪光点，树立新典型，宣传新事迹，展现新风貌，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。在教师节期间大张旗鼓的进行宣传，通过广播、橱窗、网站等多种媒体集中宣传优秀教师先进事迹，努力营造重德养德的浓厚氛围，深入宣传优秀教师先进事迹，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬高尚师德，增强正能量。
5．“查”。严肃查处教师违反职业道德的行为，重点是查处体罚或变相体罚、有偿家教，私自乱订复习资料、以教谋私等行为，查处学生、家长反映强烈的教师违反师德规范的问题。对于学生、家长的反映举报，一经调查属实的，将严肃处理。各校要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，开展自查反思，明确努力方向。要制定下发问卷调查表，开展问卷调查活动，广泛征求教师、学生、家长、社会的意见，客观全面的评价教师的师德表现。各学校要坚持教育和治理并重、纠评结合的原则，注重实效性和针对性。设立了师德举报电话。
三、活动成效
1．营造了正能量
师德建设重在宣传，贵在坚持，学校将充分利用好学校橱窗、画廊、校园网等宣传阵地，开展师德主题宣传教育活动，以浓厚的专题教育氛围，激发教师的参与热情，强化了《中小学教师职业道德规范》等的学习教育，“小河中心小学教师爱生承诺”作为教师修身立德的基本准则，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师良好师德建设氛围。
2．规范了师德行为
通过教职工集体学习、座谈、班主任研讨、教研组校本教研等多种渠道和途径，开展师德教育和培训，积极开展集中学习、自学，观看光盘、录像或听讲座等多种形式的学习活动，明确了教师不可触犯的师德禁行性行为，树立了 “热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”新时代形象，建立了孟河实小“名师群”和“荣誉榜”。
3．培育了一批名师
学校的师德教育，取得了丰硕的教育成果。景佳梅、蒋燕娟获新北区常高新优秀教师称号，有12位教师获得孟河镇优秀教师荣誉，还有一大批教师获得群众的好评。
常州市新北区小河中心小学
二〇一五年九月二十八日
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